D’habitude dans la formation des enseignants, on prend en considération trois domaines qui sont traités de manière indépendante : contenus, pédagogie et technologie. Au Québec, un modèle nommé TPaCK, acronyme anglais qui veut dire Technology, Pedagogy and Content Knowledge vise à articuler technologie, contenus disciplinaires, contexte et pédagogie. Cette articulation vise à mieux former les enseignants à l’utilisation raisonnée des TIC.
http://cursus.edu/article/18437/strategies-integration-des-tice-dans-les/#.U1ol9aI_hYV
