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InterTICE et M@DI

Le salon M@DI, salon des MAtériels DIdactiques et InterTICE, le salon de l’usage des TICE auront lieu : les 10,

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Les dossiers d’Eduter Signes N°1, 2, 3 et 4

  Le N° 1 est consacré aux  » Manuels scolaires numériques » Dossier1_manuel_numrique.pdf   Le N° 2 est consacré aux « Jeux

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Les photos libres de droit

Il est interdit de rechercher des photos sur Internet et de les utiliser sans l’accord du photographe. Il existe cependant des sites qui proposent des photos libres de droit et gratuites. Toutefois elles ne peuvent être revendues ou utilisées dans un quelconque support à des fins commerciales.

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B2I : arrêté du 14/06/2006

BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET : connaissances et capacités exigibles pour le B2i

Arrêté du 14/6/2006 paru au JO DU 27/6/2006 Ministère de l’Education Nationale

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D’une logique de face à face au partage du savoir : quels outils et usages dans les EPL ?

Dans un contexte d’évolution rapide et constant des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education (TICE), la formation se façonne un nouveau visage, passant de la logique du face à face à une logique de partage de savoir entre de nombreux acteurs (enseignants, formateurs, apprenants, experts) intégrant ainsi la mise en oeuvre de nouveaux dispositifs au sein de nos EPL.

Sur le terrain, de nombreuses initiatives sont prises pour répondre à ces questions. Afin de mutualiser, capitaliser et valoriser ces actions un dispositif de recueil d’information va être mis en œuvre pour identifier quels sont les outils utilisés et les usages qui en sont faits.

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Formation continue en informatique

Les actions de formation continue du Ministère à destination du personnel sont disponibles en ligne :

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Convention B2I tripartite

Voici la convention tripartite entre le Ministère de l’éducation nationale, le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche et

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Présentation de SIGEA

Présentation des SIGEA  Systèmes d’Informations Géographiques pour l’Enseignement Agricole. SIGEA contribue notamment à répondre aux attentes des enseignants en charge

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